人文初心｜龚国庆：携手学生健康成长——我的大学班主任之道
龚国庆，笔名龚郭清，男，浙江义乌人，1959年9月生，1976年下乡插队，杭州大学历史系77级本科，获南京大学历史学博士学位，浙江师范大学人文学院教授，主要从事中国近代史教学和研究。出版专著《追求民族富强和人性圆满——戊戌变法时期梁启超政治思想透视》、《近代中国政治文明的构建——戊戌维新时期康有为政治改革思想研究》和《戊戌变法运动透视》。2017年9月荣获浙江省“师德标兵”称号。
在一生的事业中，有的是属于人生规划之中的，时时刻刻努力去追求的目标或事业，如作为一个高校教师的学术事业发展；有的则属于人生规划之外，如我长达20年的班主任工作和30余年的工会工作，只是各种机缘巧合，也就成了人生的实际历史轨迹。
大学毕业后，我于1982年1月来到浙江师大任教。于同年9月开始担任历史系82级班主任。24岁的我，与班上年龄最大的学生同龄。我年轻没经验，只求尽力而为。我拎着自己的录放机（可用磁带录音、放音）在教室教学生们唱国歌（那时刚恢复唱国歌）；从杭州买回两张画，张贴在教室后面，勉励学生们用“劳动创造世界”……
1999年，我从南京大学获得历史学博士学位后，领导安排我当人文学院历史2000级两个班共119人的班主任。从此，我的班主任事业蓬蓬勃勃，一发不可收拾。2000至2018年，除了一年间歇外，我连续担任人文学院和初阳学院六个班的班主任。2017年9月，我荣获浙江省第五届“师德标兵”称号。2018年4月，我被授予浙江师范大学首届“砺行”班主任荣誉奖章。
古人讲过：“愚者千虑，必有一得。”我带的八个班基本平安无事，在个别地方甚至有闪光之处，即使是愚者，总有“一得”之见吧。
下面我就讲三点心得。
一、爱心：
真心实意帮助学生健康成长
１.讨论制定班训，凝聚全班价值共识
例一，初阳学院综合文科041班的班训：“热爱生活，崇尚学业，团结友爱”。
例二，人文学院历本091班的班训：“探历史之胜景，谱青春之新篇。”不要只把历史当作要记忆的对象、要背诵的知识要点，而要通过探求、欣赏历史的优美风景（包括物质景观和精神景观），使我们的生命更加茁壮，更加优美。
制定班训的基本程序：每个寝室向全班推荐一条以上；寝室长以上会议讨论决定。
２.公正（理念）公开（过程）公平（效果），规范管理班级事务
民主选举干部制度（每次改选前，我都要讲一句话：“同学们所信任的，就是我所信任的。”）；贫困生名单的确定；所有的评优评奖活动……
３、大学四年全程关注，特别要抓住若干重要节点
①高度重视大一新生始业教育
让学生介绍自己及其梦想。关于梦想的主题班会▲
做一些专业学习引导工作。例如，在担任历本00（1）、00（2）班班主任大一期间，我邀请专业主任吴潮老师为同学们做了关于学分制的讲座，请中国古代史专业桂栖鹏老师作《如何学习中国古代史》的讲座，委托世界史专业的许序雅老师在讲课期间专门抽出时间讲学习“世界史”的方法，请高年级的学生专门作了一次英语等级考试辅导讲座并进行互动讨论等等。我还根据对学生的要求，先后在班里举办了《大学的学习生活》、《论文写作》等讲座。
一位考上南京大学研究生的同学在纪念册中写道：“真的很庆幸有您这么负责的班主任，要不然，大家所公认的‘迷迷糊糊’的大一生活就真的变得‘迷迷糊糊’了。”
另外，一开始就要做规矩，对一些学生的不良行为（如迟到）进行严厉批评。
②大二伊始提交《大一学年总结》
③大三伊始提交《两年发展规划》，进行考研价值引导和就业准备教育
我担任班主任的历本00级两个班、历本091班考研录取率两次刷新历史学专业记录，分别考进北京大学、复旦大学、南京大学、中国人民大学、浙江大学、武汉大学、中国社科院等知名学府进一步深造。
其实，我对学生考研，从来只作总体价值引导讲话（为什么要考,为什么不考,如何准备考试等），不作个体思想动员工作。
二、放心：
信任学生，引导学生
“有问题，请找我。”详细公布各种联系方法，让学生安心；保证学生有求必应，有叫必到（确有半夜打进电话的）。
但是，一开始，我会向同学们坦白自己做班主任的基本思路：同学们自己能做的事情，一定要自己做好；我所做的事情，只是那些你们暂时不能或不便做的。
我会充分地尊重和信任同学。在把握基本方向的同时，尊重、包容学生多样化的想法、做法，并在此基础上进行适当的引导、改善。遇到个别较固执、不易沟通的同学，我也不急于“改造”他（她）。我会当心自己的不理解，恐怕有“代沟”，私下请一些同学发表看法（这种做法本身就感动了一些同学）。当学生遇到人生困惑时，除了发表自己的看法外，我还希望同学们多与古今中外的仁智之士接触，以开放的心态丰富自己的思想观念，养成更健全、更健康的人生信念。在很多人生问题上，我只是不断地提醒同学，而不摆出一副“真理在握”的模样。我认为，有些事情，是急不得的，长者的善意提醒，只有与岁月的磨砺相结合，才能起到应有的作用。
有一位女生，招进来分数较高（居全班第三），平时讲话比较直率，思想比较激进。但是，在四年的不断接触过程中，我隐约觉得她言行举止似乎有些变化，变得柔和起来。她在毕业留言中写道：“感谢龚老师这四年来的言传身教。您的谦虚使我反思自己的骄傲，发现原来最无知的人便是自己，总是囿于自己的一孔之见。我们古人最讲求中庸之道，显然我们已经忘却他们的教导很久了。”
作为班主任，我尽可能以身作则，言行一致，决不贪同学们的便宜。我要求同学不送礼物，拒绝了一些同学及其家长登门拜访的要求，拒绝过红包，拒绝吃请。
三、安心：
有耕耘必有收获，
满怀信心期待桃李的芬芳
我曾经说过：“教育应该从‘爱学生’和‘爱文化’开始。”在同学们面前，我对自己的基本定位是：一个人生和专业上的先行者、引导者。
除了专业上的引导，我也注意人生教育，把自己积几十年生活而获得的“不惑”提供给同学们，包括“天地万物人我一体”的宇宙观，“笨鸟先飞”的启示，“桃李不言，下自成蹊”的人生价值观，“尽人事，听天命”的人生态度，“出六进四”的人际交往理论，出门的安全注意事项（其中强调两点：不看热闹，不贪便宜），努力引导同学们培养既积极向上又脚踏实地的心态。
通过讨论制定班训，民主管理方式，开展寒假征文、读书会、美食节、师生羽毛球赛、趣味运动会等丰富多彩、生机勃勃的班级活动，创办以“老龚班的窝”命名的班级博客，等等，我努力让班级事务有序开展，为同学们快乐生活、安心学习提供良好的环境，帮助学生健康成长，被学生赞为“又好又强大”的班主任。
龚国庆老师在2013年校毕业典礼上作为教师代表致辞▲
我也谢谢同学们新鲜活泼的情思，追求成长的努力，谢谢信任我、让我当班主任的领导。做了班主任之后，我更有成就感，人生中拥有更多值得回味的内容，使自己的心灵更加新鲜活泼，身体更加健康。
我现在经常开玩笑说，自己已活到了露出慈祥笑容的年龄。我现在从事专业教学和研究工作之余，还长期兼任班主任工作和工会工作（而谢绝很多人认为更重要的工作）。让学生能更健康地成长、更快乐地生活，让老师们能更健康地工作、更诗意地生活，是行善积德的事，也可以促进自己的健康快乐，促进家人的平安幸福。说实在，我明白，做学问只是手段，其最终目的还是为了人们生活得更健康、更美好、更幸福。
我们经常说：殊途而同归。对我们教师来说，这个“归”就是学生的健康成长，健康成才。而推动、促进健康成长的方法、途径则是多种多样的，因人、因地、因时而异。
推动学生健康成长的力量有很多。我们可以成为其中之一种力量。
在一次讲话中，曾经与历史2000级全体同学共勉：“希望同学们能够健康成长，不要让以后的我一提起你们就（羞耻地）脸红；同时，我也希望自己能够有好的发展，不要让以后的你们一提起我就（羞耻地）脸红。”
有历史2000级一位学生在毕业留言中写道：“您给我印象最深、影响最大的是您做人的原则——踏踏实实做人，但求问心无愧。”还有一位历史091班同学，在大二初想转专业，给我写的电子邮件中写道：“在一年的生活和学习中，我在历本091班真的体会了和收获了太多来自于您以及班上同学的感动和热情。我们经常私下议论，说您是大学里边不可多得的很负责的班主任，因为您对我们的关心已不仅仅体现在学习上，更是渗入我们的日常生活、人际交往等各个方面，我们说，有您这样的班主任是我们的福分！”
我要强调一点：不断丰富自己，不断发展自己，让自己的生命更加茁壮，更加优美，是对学生进行言传身教的根本基础，是促进学生健康发展的重要推动力。我们每个人一定要做一个好的自己，才能赢得学生的尊重，才能让学生对争取一个好的未来，赢得一种好的生命状态，更有信心，更有动力。
最后，我要感谢改革开放新时期的高校教师这个职业。它让我有更多可能养成和保持比较纯粹的生命。
教育是一辈子的事业
三十八载教师生涯，二十年班主任经历
是奉献，是传承，是期待
也是保持内心纯粹的良方
桃李不言，下自成蹊
师者初心在一代代浙师人间薪火相传
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